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viernes, 22 de abril de 2016

CHUO-Ambiente laboral tóxico.



Todos esos factores están presentes pero sobresalen los puntos 2, 6 y 7. Como la cabeza de la institución siempre está ausente pues vive fuera de la ciudad de México, solo llega a dar de gritos. Ninguno de los empleados tiene contrato. El subdirector ni siquiera tiene licenciatura y no tiene experiencia laboral en otro lugar. Una de las secretarias, que también hace de conserje y tampoco tiene estudios, toma decisiones sobre el trabajo de los demás. Aún así, hay ceremonias en las cuales   todos comen y beben. La máscara de la mentira tiene más valor que la educación que se presta. Toda una vergüenza para la sociedad nikkei en México.

domingo, 6 de marzo de 2016

EN DÓNDE ESTÁ LA DIRECTORA?

SE AUSENTA DURANTE MESES Y SOLO SE APARACE PARA LAS FIESTAS Y EVENTOS. AÚN ASÍ SE LE OTORGÓ LA CONDECORACIÓN DEL EMPERADOR. ES UNA VERGÜENZA PARA LA COMUNIDAD NIKKEI, EN MÉXICO.

domingo, 28 de junio de 2015

DISCRIMINACIÓN RACIAL EN CHUO

Hasta hace unos pocos años en este lugar trabajaban en términos de igualdad japoneses y descendientes de japoneses. Ahora los únicos no japoneses empleados en ese lugar son quienes realizan las tareas de limpieza y algunas administrativas. Incluso los descendientes de japoneses han sido echados fuera con acusaciones falsas. Los grupos de niños descendientes de japoneses han sido eliminados debido a la falta de capacidad del subdirector de controlar a los niños.

lunes, 1 de junio de 2015

DISCRIMINACIÓN EN CHUO

Triste pero real. Cuando en esa institución un maestro mexicano hace propuestas para la escuela se le dice que eso es imposible. Pero poco tiempo después esas mismas propuestas aparecen como propuestas de los japoneses y es entonces cuando se ponen en práctica.  Es en verdad muy lamentable.

martes, 19 de mayo de 2015

DISCRIMINACION EN CHUO

¿Si en una institución mexicana se da clara preferencia a personas de nacionalidad extranjera y se rechaza a los descendientes de esa misma nacionalidad, estamos hablando de un caso de discriminación? ¿Es aceptable que se acepten a personas sin licenciatura como subdirectores y se rechace en cambio con personas con escolaridad superior?
Es un tema en verdad difícil pero así es. Se da preferencia a personas con menor nivel de escolaridad aunque se trata de una escuela. ¡INCOMPRENSIBLE!

domingo, 4 de enero de 2015

¿DISCRIMINACION EN CHUO?

¿Es posible que se den casos de discriminación en Chuo Gakuen? ¿De qué tipo pudieran ser?

domingo, 20 de julio de 2014

CURSO DE VERANO 2014


CURSO DE VERANO 2014
ORIGAMI,
IDIOMA JAPONÉS,
CANCIONES JAPONESAS,
COMPETENCIAS DEPORTIVAS Y… ¡¡MUCHO MÁS!!


LUNES 28 DE JULIO A VIERNES 8 DE AGOSTO 2014. 
Dos semanas, clases diarias de 10:00 a 12:30.

DIRIGIDO A:
-NIÑOS DE NUEVO INGRESO PARA KINDER
-ALUMNOS DE 9 A 14 AÑOS SIN CONOCIMIENTOS DE IDIOMA JAPONÉS
-ALUMNOS QUE TENGAN CONOCIMIENTOS DE JAPONÉS (Se les aplicará examen de colocación)


Para la inscripción al Curso Regular del Ciclo 2014-2015 es requisito haber tomado el Curso de Verano.


CHUO GAKUEN


Durante más de cinco décadas CHUO GAKUEN  fue la única institución dedicada exclusivamente a la enseñanza del idioma japonés a niños en la Ciudad de México. En la actualidad hemos diversificado y ampliado nuestros objetivos impartiendo varios cursos para todas las edades y en diferentes ámbitos.

CURSOS DE IDIOMA JAPONÉS

a) CURSO REGULAR. 
Es el tradicional curso anual cuya duración es de un ciclo escolar adecuado al calendario oficial de la SEP y orientado a niños de 4 a 14 años de edad. Al cumplir con el programa establecido en CHUO GAKUEN, y habiendo aprobado por lo menos el nivel N5 del Examen de Capacidad del Idioma Japonés (Nihongo Nouryoku Shiken /  日本語能力試験) y opcionalmente uno o dos niveles del Examen Oficial de Kanji (Kanji Kentei Shiken / 漢検), el alumno recibe un diploma de Graduación y pasa a formar parte de la Sociedad de Ex-alumnos "CHUO DOUSOUKAI". Las clases se imparten por las tardes dos días a la semana (martes y jueves de 4:30 a 6:30 pm). Además del idioma, el alumno se familiariza con las tradiciones japonesas durante todo el año participando en diversas actividades culturales.

b) CURSOS SABATINOS TRIMESTRALES. Para dultos y jóvenes.
Los cursos constan de 13 clases impartidas a lo largo de tres meses, coincidiendo el término de cada trimestre con las vacaciones de Semana Santa, de Verano y de Invierno respectivamente.
Eventualmente puede abrirse el grupo sabatino para niños de reunirse un mínimo de 5 alumnos y dependiendo de la disponibilidad de salones y horarios.

c) CURSOS DE PREPARACIÓN DEL NIHONGO NOURYOKU SHIKEN (Examen de Capacidad del Idioma Japonés)
Cursos sabatinos que forman de acuerdo al nivel de conocimientos del idioma japonés independientemente de la edad. Los niveles de preparación pueden variar pero por lo general se forman grupos para los niveles N3, N4 y N5. También se puede formar un grupo para N2 de reunirse el mínimo de alumnos.

d) CURSO PARA PREPARACIÓN del KANJI KENTEI SHIKEN. (Examen Oficial de Kanjis).

e) CURSO DE VERANO.
Curso intensivo de dos semanas. Este curso es requisito indispensable para la inscripción al Curso Regular. En el caso de alumnos entre 9 y 12 años que desean iniciar sus estudios de japonés, es una oportunidad para que avancen evitando cursar los niveles de Kinder al integrarse al Curso Regular.

f) CURSO PARA EX-ALUMNOS.
Dependiendo de los aspirantes, se abre un curso especial para reforzar los conocimientos adquiridos y/o incrementar los mismos.

g) CURSO AUDITIVO Y CONVERSACIÓN.
También se abre dependiendo del número de los solicitantes. Las clases son en día sábado.

CLASES CULTURALES (*)

a) BAILE JAPONÉS.
Clases para niñas y niños desde Kinder (martes de 6:40 a 7:40 pm) y clases para adultos de todas las edades (jueves de 6:40 a 7:40 pm).

b) CALIGRAFÍA JAPONESA (con pincel).
La clase es 100% práctica con una introducción teórica. Lunes de 9:30 a 11:00 am.

*Los horarios están sujetos a cambios y los grupos se abrirán con un mínimo de 4 alumnos.

miércoles, 9 de julio de 2014

Katya san, Ivan kun, SAYOUNARA!!!


送辞
イバンくん、カティアさん、御卒業、おめでとうございます。
卒業式が、こんなにはやく来るとは、信じられません。少しの時間でしたがいっしょのクラスで勉強したこと、ゲゲゲのきたろうをした学芸会、毎月の行事イベントなどがなつかしく思い出されます。 中央学園で学んだことをいかして、新しい世界でもご活躍下さい。
それぞれの道は違っても、この中央学園でいっしょに過ごしたこと忘れないでください。たまには遊びにきてください。お待ちしております。 
お二人のご健康とご活躍を心からお祈りし、送辞とさせていただきます。 
お元気で、さようなら。

答辞
本日は私達のために、このような心のこもった式典を挙げていただき、有難うございます。
学校生活で、私達は学問だけでなく、多くの貴重なことを見につけることが出来ました。特に日本の文化、日本とメキシコとのつながりです。この中央学園でなければ得られなかったものと思われます。私達は、この中央学園が母校であることを誇りに、それぞれの分野で頑張っていきたいと思います。 最後に在校生のみなさん、私達にとって漢字と助詞は難しかったのでしっかり勉強してください。
先生がた、今日まで、本当にお世話になりました。改めて御礼を申し上げます。そんな先生がたにご指導いただきましたことが楽しい思い出となっております。卒業後も、よろしくお願いします。本日は、本当に有難うございました。皆様がたのご活躍をお祈りし、御礼の言葉とさせていただきます。 
Fotos: cortesía de Carmen Harada

lunes, 16 de junio de 2014

MAYO, Día de las Madres

la mamá de Harumi

La mamá de Leo

La mamá de Seiji

La mamá de Megumi

el corazón de Megumi

El corazón de Seiji

El corazón de Leo

El corazón de Harumi

Las tarjetas con los regalitos del grupo D


Las tarjetas con los regalitos del grupo Koala

los regalitos de B, C y F.

Fotos cortesía de Carmen Harada

jueves, 29 de mayo de 2014

ACTIVIDADES DEL CURSO SABATINO

Para nosotros, en nuestra escuela, es muy importante un ambiente agradable de estudio en donde los alumnos se integren en nuestra pequeña comunidad mediante actividades divertidas.


 
















martes, 15 de octubre de 2013

DIANAさん、さようなら!!!






Ivan
   Dianaさん、中央学園(ちゅうおうがくえん) 沢山(たくさん) (まな)びましてか。(たの)しい (おも)() 沢山(たくさん)  (つく)ることが  できましたか。(ぼく) Dianaさんと (つく)った (おも)()  (たの)しい ものばかりです。(わら)いながら 授業(じゅぎょう) ()けたことを (わす)れないでください。学芸会(がくげいかい)のために (うた)った (うた)  最初(さいしょ) ひどかったですね。でも、一生懸命(いっしょうけんめい) 頑張(がんば)って 練習(れんしゅう)して、当日(とうじつ) そんなに (わる)くなかったですね。これからも (たの)しい 人生(じんせい)  ()ごしてください。 人生(じんせい)    (やく)() ことも 沢山(たくさん)  (まな)んでください。(はな)れていても、(ぼく)は、Dianaさんの ことを  応援(おうえん)します。

Katia
   Dianaさん、一年(いちねん)だけでしたが、(わたし) (おな)じぐらい 日本語(にほんご) 大好(だいず)きなDianaさんと 一緒(いっしょ) 勉強(べんきょう)  できたことは  よかったです。(まえ)(とし)は Dianaさんと  あまり しゃべるチャンスが  ありませんでしたが、今年(ことし) (たの)しかったですね。(わたし)の ことを (わす)れないで         ください。(わたし)Dianaさんのことを一生(いっしょう) (わす)れません。原田先生(はらだせんせい)の 授業(じゅぎょう)のときの ゲームは (たの)しかったですね。(わたし)たち、ちょと    でたらめな こと ばっかり ()っていましたが、(たの)しかったですね。ゲームのとき、Dianaさんは 退屈(たいくつ)した ことが ありましたか。(わたし)は、(わら)いっぱなしでした。これからも 日本語(にほんご)を 勉強(べんきょう)し (つづ)けてください。Dianaさんは とても (あたま)が いい()なので、これからも まだ 沢山(たくさん) (まな)べると (おも)います。 (ゆめ)は 全部(ぜんぶ)実現(じつげん)が できる   ように 頑張(がんば)ってくださいね。

Diana
みなさん、おはようございます。
  今日(きょう)は 沢山(たくさん)の (おも)()を もって、中央学園(ちゅうおうがくえん)を ()ります。 中央学園(ちゅうおうがくえん)で 勉強(べんきょう)が できたのは 素晴(すば)らしいと (おも)います。       ちょっと 大変(たいへん)な ときも ありましたが、(みな)さんの お(かげ)で、その大変(たいへん)な ことを ()()えることが できました。
(じつ)は もっと 中央学園(ちゅうおうがくえん)で 勉強(べんきょう)したかったです。(みな)さんの        ことを 一生(いっしょう) (わす)れません。シゲ先生(せんせい)、ありがとうございます。原田先生(はらだせんせい)ありがとうございます。松原先生(まつばらせんせい)ありがとうございます。   (みな)さんの お(かげ)で 沢山(たくさん) (まな)ぶことが できて、今日(きょう)、このように 卒業(そつぎょう)が できるまでに なりました。Ivanくん、Katiaさん、元気(げんき)で いてください。(みじか)かったですが、一緒(いっしょ)に 勉強(べんきょう)が できたことは (たの)しい (おも)()です。
(みな)さん、ありがとうございました。また どこかで ()いましょう。

Fotografías cortesía de Carmen Harada.