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martes, 15 de octubre de 2013

DIANAさん、さようなら!!!






(Ivan)
   Dianaさん、中央学園(ちゅうおうがくえん)で 沢山(たくさん) 学(まな)びましてか。楽(たの)しい 思(おも)い出(で)も 沢山(たくさん)  作(つく)ることが  できましたか。僕(ぼく)は Dianaさんと 作(つく)った 思(おも)い出(で)は  楽(たの)しい ものばかりです。笑(わら)いながら 授業(じゅぎょう)を 受(う)けたことを 忘(わす)れないでください。学芸会(がくげいかい)のために 歌(うた)った 歌(うた)は  最初(さいしょ)は ひどかったですね。でも、一生懸命(いっしょうけんめい) 頑張(がんば)って 練習(れんしゅう)して、当日(とうじつ)は そんなに 悪(わる)くなかったですね。これからも 楽(たの)しい 人生(じんせい)を  過(す)ごしてください。 人生(じんせい)に    役(やく)に立(た)つ ことも 沢山(たくさん)  学(まな)んでください。離(はな)れていても、僕(ぼく)は、Dianaさんの ことを  応援(おうえん)します。

(Katia)
   Dianaさん、一年(いちねん)だけでしたが、私(わたし)と 同(おな)じぐらい 日本語(にほんご)が 大好(だいず)きなDianaさんと 一緒(いっしょ)に 勉強(べんきょう)が  できたことは  よかったです。前(まえ)の年(とし)は Dianaさんと  あまり しゃべるチャンスが  ありませんでしたが、今年(ことし)は 楽(たの)しかったですね。私(わたし)の ことを 忘(わす)れないで         ください。私(わたし)、Dianaさんのことを一生(いっしょう) 忘(わす)れません。原田先生(はらだせんせい)の 授業(じゅぎょう)のときの ゲームは 楽(たの)しかったですね。私(わたし)たち、ちょと    でたらめな こと ばっかり 言(い)っていましたが、楽(たの)しかったですね。ゲームのとき、Dianaさんは 退屈(たいくつ)した ことが ありましたか。私(わたし)は、笑(わら)いっぱなしでした。これからも 日本語(にほんご)を 勉強(べんきょう)し 続(つづ)けてください。Dianaさんは とても 頭(あたま)が いい子(こ)なので、これからも まだ 沢山(たくさん) 学(まな)べると 思(おも)います。 夢(ゆめ)は 全部(ぜんぶ)、実現(じつげん)が できる   ように 頑張(がんば)ってくださいね。

(Diana)
みなさん、おはようございます。
  今日(きょう)は 沢山(たくさん)の 思(おも)い出(で)を もって、中央学園(ちゅうおうがくえん)を 去(さ)ります。 中央学園(ちゅうおうがくえん)で 勉強(べんきょう)が できたのは 素晴(すば)らしいと 思(おも)います。       ちょっと 大変(たいへん)な ときも ありましたが、皆(みな)さんの お陰(かげ)で、その大変(たいへん)な ことを 乗(の)り越(こ)えることが できました。
実(じつ)は もっと 中央学園(ちゅうおうがくえん)で 勉強(べんきょう)したかったです。皆(みな)さんの        ことを 一生(いっしょう) 忘(わす)れません。シゲ先生(せんせい)、ありがとうございます。原田先生(はらだせんせい)ありがとうございます。松原先生(まつばらせんせい)ありがとうございます。   皆(みな)さんの お陰(かげ)で 沢山(たくさん) 学(まな)ぶことが できて、今日(きょう)、このように 卒業(そつぎょう)が できるまでに なりました。Ivanくん、Katiaさん、元気(げんき)で いてください。短(みじか)かったですが、一緒(いっしょ)に 勉強(べんきょう)が できたことは 楽(たの)しい 思(おも)い出(で)です。
皆(みな)さん、ありがとうございました。また どこかで 会(あ)いましょう。

Fotografías cortesía de Carmen Harada.

martes, 18 de junio de 2013

CURSO DE VERANO CHUO GAKUEN 2013



CURSO DE VERANO 2013
ORIGAMI,
IDIOMA JAPONÉS,
CANCIONES JAPONESAS,
COMPETENCIAS DEPORTIVAS Y… ¡¡MUCHO MÁS!!


LUNES 29 DE JULIO A VIERNES 9 DE AGOSTO 2013. 
Dos semanas, clases diarias de 16:00 a 18: 30.
(SI LE INTERESA EL TURNO MATUTINO, MENCIÓNELO, POR FAVOR)

DIRIGIDO A:
-NIÑOS DE NUEVO INGRESO PARA KINDER
-ALUMNOS DE 9 A 14 AÑOS SIN CONOCIMIENTOS DE IDIOMA JAPONÉS
-ALUMNOS QUE TENGAN CONOCIMIENTOS DE JAPONÉS (Se les aplicará examen de colocación)


jueves, 21 de junio de 2012

CURSO DE VERANO EN CHUO GAKUEN 2012



CURSO DE VERANO 2012
ORIGAMI,
IDIOMA JAPONÉS,
CANCIONES JAPONESAS,
COMPETENCIAS DEPORTIVAS Y… ¡¡MUCHO MÁS!!


LUNES 23 DE JULIO A VIERNES 3 DE AGOSTO 2012.
Dos semanas, clases diarias de 16:00 a 18: 30.


DIRIGIDO A:
-NIÑOS DE NUEVO INGRESO PARA KINDER
-ALUMNOS DE 9 A 14 AÑOS SIN CONOCIMIENTOS DE IDIOMA JAPONÉS
-ALUMNOS QUE TENGAN CONOCIMIENTOS DE JAPONÉS (Se les aplicará examen de colocación)


Para la inscripción al Curso Regular del Ciclo 2012-2013 es requisito haber tomado el Curso de Verano.


lunes, 18 de junio de 2012

Himno de CHUO



一
皇紀輝く 三千年
菊花にかおる 民族の
大和言葉と その文を
学びて強く ほがらかに
正しき道を 進まなん
我等は世界の 日本人
二
富士にもまごう ポポの峰
心もき清む 白雪を
朝な夕なに 仰ぎ見る
この高原の 都こそ
我が学舎の あるところ
我等は世界の 日本人
三
希望は高く 血は広く
心も身をも すこやかに
励み学ばん もろ共に
たたえよ 中央学園を
その名も栄えある 我が母校
我等は世界の 日本人

video cortesía de Carmen Harada.

domingo, 17 de junio de 2012

HIRAGANA Y KATAKANA A MANO

Es un recalmo generalizado entre los alumnos de japonés tanto principiantes como avanzados, el querer un modelo del hiragana y katakana hecho a mano y no por una computadora. Por eso presentamos estos modelos de los dos silabarios hechos por Harada sensei, 7o. DAN en categoría de PEN en caligrafía japonesa. Está tomado de su libro MINNA NO KANJI, みんなの漢字, una guía de kanjis para principiantes. (Esperamos que se comprenda que las imágenes no son de alta definición para la protección de los derechos de la autora).


 

viernes, 1 de junio de 2012

EL DIA DE LA FAMILIA

El pasado 8 de mayo celebramos en CHOU GAKUEN, el día del niño, el día de la madre, el día del maestro y el día del padre.
Para celebrar el día del niño dimos a los niños unos dulcecitos. Para el día de la madre preparamos unas tarjetas y un ramo de claveles con flores para las mamis, y para el día del padre cantamos la canción KOINOBORI que habla de la carpa "padre" con las carpas "hijos". Como regalo del día del maestro, quienes labroramos en esta escuela, recibimos como regalo la entusiasta participaciónb de todos nuestros alumnos y de practicamente todos los representante de cada familia. !Muchas gracias!

Estas son las palabras con que el grupo E TSUBASA explicó la celebración del día del niña en Japón. Luego los mismos niños del grupo E ayudaron a sus compañeros de grados menores a realizar su propio KOI NOBORI.

También cantamos la canción OKAASAN antes de entregar las tarjetas y los ramos de flores a las mamás.

端午の節句
DÍA DEL NIÑO

EL ORIGEN DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO 
En la antigüedad 端午(TANGO), o día del niño, era a principios de febrero, pero con el tiempo, junto con la costumbre de celebrar los días nones que coincidieran con mes non, a partir de una época que se desconoce se comenzó a celebrar el 5 de mayo. Este día se convirtió en “El día del Niño” oficialmente en el año 23 de la era Showa que corresponde al año 1948 de nuestro calendario. Se hacía la celebración con una especie de “limpia” mediante un baño en tina en donde se agregaban hojas de una palta llamada SHOBU al agua caliente. Se tenía además la costumbre de adornar con muñecos representando guerreros, etc. que son llamados “Los muñecos de Mayo” y con este acto se celebraba el desarrollo del niño. Este modo de celebración es único de Japón y continúa de ese modo en la actualidad.
EL ORÍGEN DE LOS MUÑECOS DE MAYO
Hace mucho tiempo, para celebrar que en la casa de algún guerrero había nacido un hijo varón,  se colocaban en frente de la entrada muñecos de guerreros, cascos, banderas y pendones. Además, se tenía la costumbre de colocar una armadura nueva  que es la que usaría en su primera batalla. Con el tiempo los  “Muñecos de Mayo” y demás adornos, se fueron haciendo más pequeños de modo que ahora pueden ser colocados dentro de las casas.
EL ORIGEN DE TORYUMON (KOI NOBORI)
Las banderas en forma de carpa llamadas “Koi nobori” tienen su origen en una leyenda china en la cual se hablaba de una carpa que se convirtió en dragón al subir por la corriente de un río de gran torrente llamado “La puerta del Dragón”; convertido en dragón el KOI (carpa) pudo volar hasta el cielo. Ahora es una expresión de los cálidos deseos de la familia para que el niño se desarrolle sanamente y tenga éxito en la sociedad. El colocar las banderas de “Koi Nobori” es por una parte dar un aviso al cielo del nacimiento de hijo varón y por otra parte se pide con ello la protección del niño.
GRUPO E TSUBASA

LÓPEZ DIANA
LÓPEZ EMILIO
NARITA KOJI
NARITA YUICHIRO
  
MAESTRA
HARADA CARMEN

MAYO 8 DE 2012









Fotos cortesía de Irene Tachika.

INFORMES:
5 de Febrero 426, col. Algarín
Del. Cuahtémoc, México 06880, D.F.
tel. 52(55)55 19 70 76
fax: 52(55)24 54 73 44
e-mail chuo@chuogakuen.com
http://www.chuogakuen.com/

jueves, 19 de abril de 2012

CLASE DE SHODO EN CHUO


Aquí podemos ver los avances se algunos de nuestros alumnos de la clase de Shodo.

Jorgve Rivas ha logrado un gran avance y en esta ocasión lo vemos practicando el difícil estilo REISHO. A pesar de ser zurdo y no tener conocimientos de japonés a logrado comprender los fundamentos del uso y movimiento del pincel. REISHO es un estilo no muy gustado por quienes no conocen a profundidad la cultura japonesa u orintal en general, pero nadie puede ser llamada SHODOKA si no domina este estilo.

Ruth Estrada también ya es capaz de practicar el estilo REISHO que exige una gran paciencia y se dice que sólo un caligrafista avanzado logra comprender este estilo, ya que rompe con las reglas de los tres estilos estudiados en niveles inferiores (kaisho, gyousho, souho). En algunas asociaciones este estilo se comienza a practicar una vez que se a aprobado el 4o. DAN.

Ledbid Pérez nos acompañó brevemente en el curso pero demostró un rápido avance sobretodo en el estilo de gyousho que aunque parece ser "libre", también requiere de paciencia y ciertas pausas, sin apresuración, que algunos llaman "respiros". Muchos tienden a correr y a dar "latigazos" en este tesilo pero vemos a Ledbid lograr los ligados y puntas finas con paciencia y seguridad en sí mismo más que con una velicidad en ocasiones difícil de controlar.

jueves, 12 de abril de 2012

SILABARIO KATAKANA COMPLETO

Es preciso hacer algunas observaciones sobre la "romanización" de la proninciación. Exsite la regla universal de transliterizar el japonés leyendo las consonantes como en inglés pero las vocales como en latín. Por ello:
en ha-hi-he-holal igual que en hya-hyu-hyola h inicial es aspirada, más suave que ja-ji-je-jo en español
ya-yu-yo el sonido es también más suave qu en español
wo en ocasiones suena o
en gi-ge el sonido es como gui-gue
za-zu-ze-zo el sonido es vibrante, algo cercano al zumbido de una abeja
la r incial SIEMPRE es suave, nunca debe ser vibrada como en español sino que se pronuncia tan suave como la "ere" entre vocales
ja-ji-ji-jo es tan fuerte como ya-yu-yi-yo o lla-llu-lli-llo, como en llaves, yunque, etc.
aunque se dice que el sonido ñ es único del español y que no existe en ningún otro idioma, nya-nyu-nyo en ocasiones suena muy cercano a la ñ.

Chuo Gakuen es la escuela de idioma japonés con más tradición en México ya que fue fundada en el año de 1944 por japoneses y descendientes de japoneses.

Contamos con cursos regulares para niños y sabatinos para adultos y jóvenes.

INFORMES:
5 de Febrero 426, col. Algarín
Del. Cuahtémoc, México 06880, D.F.
tel. 52(55)55 19 70 76
fax: 52(55)24 54 73 44
e-mail chuo@chuogakuen.com
http://www.chuogakuen.com/

martes, 10 de abril de 2012

SILABARIO HIRAGANA COMPLETO


Es preciso hacer algunas observaciones sobre la "romanización" de la proninciación.  Exsite la regla universal de transliterizar el japonés leyendo las consonantes como en inglés pero las vocales como en latín. Por ello:
en ha-hi-he-holal igual que en hya-hyu-hyola h inicial es aspirada, más suave que ja-ji-je-jo en español
ya-yu-yo el sonido es también más suave qu en español
wo en ocasiones suena o
en gi-ge el sonido es como gui-gue
za-zu-ze-zo el sonido es vibrante, algo cercano al zumbido de una abeja
la r incial SIEMPRE es suave, nunca debe ser vibrada como en español sino que se pronuncia tan suave como la "ere" entre vocales
ja-ji-ji-jo es tan fuerte como ya-yu-yi-yo o lla-llu-lli-llo, como en llaves, yunque, etc.
aunque se dice que el sonido ñ es único del español y que no existe en ningún otro idioma, nya-nyu-nyo en ocasiones suena muy cercano a la ñ.

Chuo Gakuen es la escuela de idioma japonés con más tradición en México ya que fue fundada en el año de 1944 por japoneses y descendientes de japoneses.

Contamos con cursos regulares para niños y sabatinos para adultos y jóvenes.

INFORMES:
5 de Febrero 426, col. Algarín
Del. Cuahtémoc, México 06880, D.F.
tel. 52(55)55 19 70 76
fax: 52(55)24 54 73 44
e-mail chuo@chuogakuen.com
http://www.chuogakuen.com/

lunes, 9 de abril de 2012

Curso de caligrafía Japonesa SHODO en CHUOGAKUEN 2012

En CHUO GAKUEN ofrecemos regularmente el curso de caligrafía japonesa a cargo de la maestra Carmen Harada, 8o. DAN en la categoría de KANJI, 7o. DAN en la categoría de KANA y 6o. DAN en a categoria de PEN.

Vínculo a la galería de Harada sensei.
http://carmenharada.deviantart.com/
http://losdibujitosdecarmenharada.blogspot.com/

Las clases son 100% prácticas. Podrán practicar en clase con material que les presta a escuela pero se les aconseja comprar su propio material.

Cada curso consta de 7 clases los lunes de 9:30 a 11:00 de la mañana.

Para mayores informes e inscripciones:

CHUO GAKUEN, A. C.
社団法人 中央学園
5 de Febrero 426, col. Algarín, del. Cuautémoc, México, D.F.
tel. 52(55) 55 19 70 76
fax. 52(55) 24 54 73 44
e-mail. chuo@chuogakuen.com

Estos son algunos de los trabajos de nuestros alumnos. Al estar realizados en WASHI 和紙, papel de arroz, presentan algunas irregularidades propias de la técnica y parte de su belleza. Tal vez al espíritu del mexicano cueste un poco de tiempo acustumbrarse a la estética de la tinta negra sobre el papel blanco.
Conforme los alumnos van avanzando van probando nuevas técnicas con más letras o distintos tipos o tamañpos de pincel. Nuestros alumnos avanzados ya trabajan con un pincel menor (más difícil de controlar) y con los 4 estilos básicos de caligrafía que son Kaisho 楷書, Gyouso 行書, Sousho 草書 y Reisho 隷書.


GUADALUPE MIRANDA
(cuatro rumbos)

MARTA MESES
(Bajo el pincel vive un resplandor)

LAURA BALTIERRA
(Bajo el pincel vive un resplandor)

RUTH ESTRADA
(Tsuru, grulla japonesa 鶴)

JORGE RIVAS
(Tsuru, grulla japonesa 鶴)


Tradición en la enseñanza del idioma japonés y la cultura japonesa desde 1944.

domingo, 12 de febrero de 2012

PIÑATAS EN CHUO.

En Chuo Gakuen finalizamos el 2011 muy divertidos rompiendo piñatas. Estas piñatas fueron donadas por SOMEJA http://someja.org/ . Hontou ni arigato!! Tanto alumnos como maestros y padres de familia nos divertimos muchísimo gracias a esta donación. Para nosotros fue un acercamiento más de nustras dos naciones hermanas México y Japón.














CHUO GAKUEN, A.C.
社団法人 中央学園
Tradición en la enseñaza de idioma japonés en México desde 1944

Clases de idioma japonés para niños y adultos. Clases de cultura japonesa (baile tradicional japonés Buyou, caligrafía japonesa con pincel SHODO, y clases de cocina japones con un chef profesional japonés).
5 de Febrero 426, col. Algarín, del. Cuauhtémoc, México 06880, D.F.
tel. 52(55) 55 19 70 76
fax. 52(55) 24 54 73 44

Fotos cortesía de Irene Tachika.

¿Por qué la nueva versión d Blogger no deja que las fotos veritcales aparezcan como tales?

viernes, 20 de enero de 2012

CHUO EN AKIMATSURI



El pasado 29 de Noviembre se llevó a cabo el tradicional Festival de Otoño 秋祭り en Kaikan y CHOU GAKUEN 中央学園 tuvo su participación escribiendo nombres en kanji en tablitas 表札 o bodypaint. Iwai Kanako 岩井加奈子 sensei estuvo acargo de Bodypaint y los maestros Yoshida 吉田 6o. DAN en caligrafía japonesa y Carmen Harada 原田カルメン 8o. DAN en caligrafía japoensa estuvieron a cargo de las tablitas. Estas son algunas de las fotografías de ese día. (Cortesía de Irene Tachika イレネ田近)。













Contamos con cursos de idoma japonés para niños y adultos, clases de caligrafía japoensa, clases de cocina japonesa y clases de baile tradicional japonés para niños y adultos.
Somos la escuela de japonés con mayor tradición en México difundiendo la cultura japonesa y el idioma japonés desde 1944.

INFORMES-お問い合わせ
社団法人 中央学園 CHUO GAKUEN, A.C.
tel. 55- 55 19-70 76 tel-fax 55- 24 54-73 445 de Febrero No. 426, col. Algarín, del. Cuauhtémoc, CP 06880, Mexico, D.F.
e-mail: chuo@chuogakuen.com

jueves, 10 de noviembre de 2011

Jimena san, Liliana san, Kazue san, SAYOUNARA!!



Estas son las palabras con las cuales las alumnas de F GUMI NOZOMI, se despidieron de CHUO GAKUEN (2011)

KAZUE
中央学園で 日本語だけでなく、たくさん 大事な ことを 学んで きました。たとえば、学芸会のとき 学芸会を 成功させるために、先生の 暖かい 指導を 受けながら、友達と みんなで がんばらないと いけないことです。それに 中央には、私より 小さい子も 大きい子も いました。自分とは 違った 年の 友達を 作ることが できたのは、大変 嬉しいと 思います。日系人として、この 中央では 学んだ 日本の 行事や 文化の ことは 私の 宝物です。

JIMENA
人生には 始まることが あれば 終わることも あります。今日は 私達は 中央を 卒業しますので、ここでの 勉強を 終了した 証書を もらいます。しかし、私にとっては 中央は 終わりません。中央の 皆さんには 「さようなら!!」と 言われても、私は 中央を 離れたくない からです。中央で 作った 素晴らしい 思い出は 私の 心の 中で いつまでも 生き つづく だろうと 思います。中央の 皆さんは 優しくて、私に とっては もう一つの 家族です。

LILIANA
中央で 過ごした 4年間は 2.3分で まとめるのは 無理だと 思います。ここで 作った 素晴らしい 思い出は 数え切れないほど いっぱいです。「さようなら」 という 言葉は なかなか 言えません。 来学期から また土曜日の クラスに 入りたいと 思います。しかし、今日は 平日の みなさんとの 別れです。
朝の 学校で いくら 疲れていても、いつも 中央に 来るのは 楽しかったです。数年前、色々 辛いことが ありましたが、そんなときでも 中央を やめたいと 一度も 思いませんでした。逆に 中央に 来て、皆さんの 優しい 笑顔を 見れば 元気に なれました。中央は 辛い時の 私の 支えでした。中央、ありがとう!!

LAS TRES
中央、ありがとう!!

Clases de japonés y cultura japonesa para niños y adultos.
tel 55 93 14 44

miércoles, 31 de agosto de 2011

martes, 16 de agosto de 2011

CURSO DE CALIGAFÍA JAPONESA EN CHUO GAKUEN / SEPTIEMBRE

Nuestro próximo curso de caligrafía japonesa tendrá inicio el lunes 12 de septiembre de 2011.
El curso consta de 7 clases de hora y media cada una de 9:30 a 11:00 am. Las clases son prácticas con introducción teórica. Están impartidas por la maestra Carmen Harada 8o. DAN en caligrafía japonesa, SHODO.
 http://carmenharada.deviantart.com/
http://losdibujitosdecarmenharada.blogspot.com/

Estos son algunos trabajos de nuestros alumnos
Jorge Rivas, Ruth Estrada, Carlos García y Ledbid Pérez.


Cuota de recuperación: $800.00 (ochocientos pesos).

En nuestra escuela podemos prestarles el material necesario para su práctica durante clase pero se recomenda que los alumnos adquieran su propio material para práctica en casa con el objetivo de alcanzar un mayor avance.

El material necesario y básico es el siguiente:
1. Pincel o FUDE (No. 10)
2. Tinta en barra o SUMI.
3. Godete de piedra rectangular o SUZURI.
4. Franela de color oscuro o SHITAJIKI.
5. Pisapapeles o BUNCHIN.

Los primeros días se proporcionará al alumno papel de práctica pero se les pide que compren su propio papel el cual debe ser papel revolución o copia (AEROCOPY)  tamaño OFICIO.

Parte de este material se puede conseguir en Casa Serra http://www.casaserra.com.mx/catalogo.asp

Éste es un video demostrativo de Harada sensei en el estilo REISHO que se comienza a practicar a partir del 4o. DAN.

Dirección
5 de Febrero No. 426
Col. Algarín, casi esq. eje 3 Sur
(a 5 minutos del Metro Chabacano Linea 2 del metro)

Tel. 5519 7076
Fax. 2454 7344

HISTORIA DE CHUO GAKUEN A.C. 社団法人 中央学園

Fachada de Chuo Gakuen en 1994

CHUO GAKUEN, A.C.fue fundado en 1944 teniendo como objetivo la enseñanza del idioma japonés y la transmisión de la cultura japonesa a los descendientes de los inmigrantes japoneses en nuestro país. Aunque en sus inicios las clases se impartían para complementar un lenguaje adquirido por herencia, hoy en día se enseña el idioma japonés como segunda lengua es decir,  como idioma extranjero.
Durante más de cinco décadas fue el único centro dedicado exclusivamente a este tipo de enseñanza a niños en la Ciudad de México, y en la actualidad hemos diversificado y ampliado nuestros objetivos impartiendo actualmente varios cursos para todas las edades y en diferentes ámbitos.

Ésta la hsitoria abreviada de nuestra institución:
1944. 12 Se inician las clases temporalmente usando como escuela el segundo piso de la Asociación Kyoeikai.

1947. 12 Se celebra la Primera Ceremonia de Graduación y se entregan Certificados de estudios. Así mismo, se crea una escuela filial en Contreras, al noreste de la ciudad de México.

1950. 10 Las 4 escuelas Chuo, Tacuba, Tlalpan y Contreras forman "Bokuto Gakuen Rengo" (Unión de Escuelas en México) estableciendo como sede Chuo Gakuen.

1951. 01 Ceremonia para celebrar el término de la construcción de Chuo Gakuen.

1955. 09 Inicio del Curso Nocturno.

1958. 02 Se inaugura la Sección de Jardín de Niños.

1964. 06 Se recibe como donación de los entonces Príncipes Imperiales, (hoy) EMPERADOR AKIHITO Y EMPERATRIZ MICHIKO) un reloj de mesa y una Enciclopedia.

1969. 06 Celebración del 25 Aniversario de la Fundación CHUO GAKUEN.

1973. 03 Celebración del término de remodelación de la Escuela durante el Festival Escolar.

1977. 09 Inauguración e inicio de labores del Liceo Mexicano Japonés.

1983. 09 Se otorga el primer apoyo de material didáctico y de financiamiento para los docentes por parte de Fundación Japón.

1984. 04 Celebración y Festival Escolar por el 40 Aniversario de la fundación CHUO GAKUEN.

1986. 07 Se recibe del Ministerio de Relaciones Exteriores de Japón Sr. Shintaro Abe, un Reconocimiento al Mérito por contribuir en las buenas relaciones amistosas entre México y Japón.

1988. 02 Inicia el apoyo por parte de JICA(Agencia de Cooperación Internacional del Japón) a través del envío de profesores especializados en la enseñanza del idioma japonés como parte del Programa Juvenil de Desarrollo en el Extranjero (posteriormente denominado de Jóvenes voluntarios)
.
1994. 05 Ceremonia Conmemorativa del 50 Aniversario de la Fundación de CHUO GAKUEN.

1997. 03 Festival Escolar Conmorativo del Centenario de la Migración Japonesa a México.

1997. 07 Primer recital en México de la pianista SHINKO UETA (hall de Chuo Gakuen…).

2000. 04 Tradicional Festival Escolar "Gakugeikai Nuevo Siglo", con la presencia del Excmo. Embajador Katsuyuki Tanaka.

2002. 03 Festival Escolar celebrando la remodelación parcial de Chuo Gakuen (el techo del auditorio y las paredes interiores).

2004. 02 Visita de cortesía del Excmo. Embajador Mutsuyoshi Nishimura y su señora esposa acompañados por el curspo diplomático.

2004. 11 Ceremonia Conmemorativa del 60 Aniversario de la Fundación de Chuo Gakuen. Firma del Contrato de Donación entre Embajada del Japón y Chuo Gakuen sobre el proyecto para remodelación.

2006. 07 Participación en diversos eventos del 50 Aniversario de la Asociación México Japonesa.

2008. 03 Festival Gakugeikai celebrando el 120 Aniversario de las relaciones Amistosas entre México y Japón.

2009. 03 Festival Gakugeikai conmemorando el 65 Aniversario de la Fundación de Chuo Gakuen.


2009. 06 Celebración de la Ceremonia de Graduación No. 60.


2009. 11 Participación en el desfile de la "Feria 400 años de Relaciones México-Japón", Magno Evento realizado en Paseo de la Reforma los días 21 y 22 de noviembre.

2010. 03 Festival Gakugeikai Cierre del 65 Aniversario de la Fundación de Chuo Gakuen dentro del marco de las celebraciones del 400 Aniversario de las Relaciones México-Japón.

                                          FACHADA DE CHUO EN MARZO DE 2011.